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好学的爸爸》教学案例

编辑:
谭老师
查看浏览:
266 次
发布时间:
2018-04-04 13:31:08
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详细内容

师:小朋友,什么叫充电?

生:充电就是当手机没有电的时候,连上上充电器,给手机加点电进去。

生:我妈妈的电瓶车也要充电。

生:我的遥控车也要充电。

师:当一样东西没电时就要充电。那么,“我”家没有电源吗?爸爸为什么要到外面去充电呢?

生:皱眉。

师:请大家读读文章就知道了。

生:充电就是再学习呀!

师:爸爸去学习什么呢?

生:这里的充电指的是爸爸去学习电脑。

生:爸爸学习在电脑上制图、上网……

生:还可以发邮件、查资料等。

生:爸爸本来只会打字,这是远远不够的。就像我的小汽车只剩一点点电,就爬不上坡了。他还要去学制图、上网……要学的东西可多啦!这些东西就是他充进去的“电”。这样他把有关电脑的知识学全了,就像小汽车一样充足了电,就有力了。

师:爸爸就更有能力做好工作了。说得真好!原来这也叫充电。

师:我们要不要充电呢?

生:我们现在学习也是在充电。

生:我学习电子琴也是在充电。

……

 

反思:

“充电”这个词,在一年级小朋友的印象里,就是给手机、电瓶车等用蓄电池的东西充电。文中的“充电”却引申为“再学习”的意思了。让学生理解文中的“充电”,如果由老师直接讲解,势必会让学生似懂非懂。我们也不能低估了学生的能力。所以,我就顺势让学生说出自已理解的充电,再设计一个问题,让学生带着问题有目的地读文章。找到文中一句话:“充电,就是再学习呀!”我再以“再学习什么”作引导,学生自然就明白了爸爸学的是电脑知识。再联系自己实际,明白了文中“充电”的真正含义。弄懂了这个难点,再去理解爸爸的好学就容易多了。

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